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미술교육

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아동 미술 발달

아동 미술 발달 분야에서 명성이 높은 학자들의 다양한 견해를 모아 한권으로 엮은 편집서

저자/역자 애나 킨들러 엮음 / 박정애, 이재영 옮김
정가 18,000원
ISBN 978-89-408-0434-6 [93600]
발행일(초판일) 2012-10-25 / 2012-10-25
판형 A5변형
페이지수 324쪽
도서상태 절판
판매처 교보문고,YES24,인터파크,알라딘,반디

심리학, 사회학, 미술 교육학 등 여러 분야의 학자들이 다양한 관점에서 아동 미술 발달 이해를 돕는 연구들을 모아 엮은 책이다. 아동 미술 발달에 대한 다양한 관점과 쟁점, 풍부한 비판적 사고의 기회를 함께 제공하는 만큼 우리의 시야를 넓혀주고 인식을 새롭게 하여 새로운 미술 교육 시도를 위한 도화선이 될 것이다.

 

애나 킨들러 Anna M. Kindler 캐나다 브리티시 콜롬비아 밴쿠버, 브리티시콜롬비아대학교 교육과정연구과의 미술교육과 교수 루돌프 아른하임 Rudolf Arnheim 미국 메사추세츠 보스톤, 하버드대학교 심리학과 명예교수 버나드 다라스 Bernard Darras 프랑스 파리 판테온-소르본, 파리1대학교 예술과 교양과학과 부교수 제시카 데이비스 Jessica Davis 미국 메사추세츠 보스톤, 하버드대학교 교육대학원 하버드 프로젝트 제로 개발팀 연구원 에밀 라이스 Emiel Reith 스위스 까루즈, 제네바대학교 심리학과 교육적 연구과 교수 브렌트 윌슨 Brent Wilson 미국 펜실베니아 유니버스티 파크, 펜실베니아주립대학교 시각예술학부 미술교육 명예교수 케리 프리드먼 Kerry Freedman 미국 미네소타 미니아폴리스, 미네소타대학교 교육과정/교육과 부교수 역임, 현재 노던 일리노이 대학교 교수 폴 던컴 Paul Duncum 오스트레일리아 록햄프톤, 센트럴퀸스랜드대학교 교육과 부교수 역임, 현재 미국 일리노이 대학교 교수 데이비드 파리저 David Pariser 캐나다 퀘벡 몬트리올, 콘코디아대학교 미술교육과 교수 클래어 골롬 Claire Golomb 미국 메사추세츠 보스톤, 메사추세츠대학교 심리학과 교수 주디스 스미스 코로식 Judith Smith Koroscik 미국 오하이오 콜롬버스, 오하이오주립대학교 미술대학 교수 코니 뉴턴 Connie Newton 미국 텍사스 덴톤, 노스텍사스대학교 시각예술학부 교수 래리 캔트너 Larry Kantner 미국 미주리 콜롬비아, 미주리대학교 미술/교육과정/교육과 교수 역임 로널드 맥그리거 Ronald MacGregor 캐나다 브리티시 콜롬비아 밴쿠버, 브리티시콜롬비아대학교 교육과정연구과의 미술교육과 교수 옮긴이 소개 박정애 홍익대학교 미술대학 회화과를 졸업하고 동 대학원 미술사학과에서 석사학위를 받았다. 이후 미술교육을 전공하여 미국 오하이오주립대학교 대학원에서 석사학위를, 영국의 서리대학교에서 박사학위를 받았으며 현재 공주교육대학교 미술교육과 교수로 재직하고 있다. InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회 KoSEA(Korean Society for Education through Art)에서 발행하는 학회지 『미술과 교육』의 편집장을 역임하였다. 현재는 InSEA 발행 학회지 International Journal of Education through Art(IJEA), 미국 미술교육학회지 Journal of Cultural Research in Art Education(JCRAE), 그리고 『미술과 교육』의 편집위원으로 활동하고 있다. 저서로는 『포스트모던 미술, 미술교육론』(시공사, 2001), 『의미 만들기의 미술』(시공사, 2008) 영문판 편저, Art Education as Critical Cultural Inquiry(미진사, 2008), 번역서로는 『미술교육의 역사』(예경, 1996)가 있으며, 문화 현상과 미술계가 미술 교육에 미치는 영향에 관한 글 등 30여 편의 논문이 있다. 이재영 미국 일리노이대학교 미술교육과에서 철학박사를 취득했다. UNIST(울산과학기술대학교) 조교수를 거쳐 현재 한국교원대학교 초등교육과 조교수로 재임 중이다. 초등 교사 경력을 바탕으로 미술 교육 이론과 실제에 대한 다양한 연구를 수행하고 있다. 미국의 NAEA에서 발간된 편집서 Globalization, art & education(2009)을 비롯하여 현재 출간 중인 두 편의 편집서에 연구 방법과 홀리스틱 미술 교육에 관한 연구가 실린다. 그 외 10여 편의 한국 논문이 있다.

서문 아동 미술 발달: 다양한 관점과 그 해석

-애나 킨들러 Anna M. Kindler

 

1장 성장에 관한 지난 한 세기 동안의 모색

-루돌프 아른하임

2장 미술 발달의 지도map

-애나 킨들러 & 버나드 다라스

 

3“U,” 그리고 “C”의 순환: 도식적 상징화의 발달과 평가 절하, 하버드 프로젝트 제로에 관한 인지적 접근

-제시카 데이비스

 

4장 드로잉 발달: 회화적 재현에 있어서 이중적 현실에 관한 아동의 이해

-에밀 라이스

 

5장 아동 미술, 다양한 해석, 흥미의 충돌

-브렌트 윌슨

6장 미술 발달과 교육과정: 사회문화적 학습에 관한 고찰

-케리 프리드먼

 

7장 아동의 자발적 드로잉에 나타난 주제, 의 사회화

-폴 던컴

 

8장 예외적인 미술 능력을 지닌 아동의 도식적 발달

-데이비드

 

9장 조소에 나타나는 재현적 개념들: 조소에서의 발달

-클래어 골롬

 

10장 청년층이 미술 작품을 이해하는 데 어떤 잠재력을 가지고 있는가?

-주디스 스미스 코로식



 

11장 심미적 발달에 관한 비교문화 연구

-코니 뉴턴 & 래리 캔트너

 

12장 발달과 실제: 문헌이 교사에게 무엇을 말할 수 있는가?

-로널드 맥그리거

 

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포스트모더니즘, 다원주의, 다문화주의, 시각문화 미술 교육 등 새로운 패러다임 속에서 미술 교육은 변화의 물결을 헤쳐 나가고 있다. 이러한 변화 속에서 우리는 획일화된 고정관념들의 한계를 인식하고 다원적이고 맥락적인 탐구를 가능케 하는 새로운 미술 교육의 장을 필요로 한다. 아동 미술 발달에 관한 한 미술 교육계에 불어 닥친 변화를 반영한 패러다임 전환적 연구는 매우 미비한 상황이다. 그나마 새로운 이론적 논의들이 다양하게 이루어졌음에도 불구하고 한국에 제대로 소개되지 못하고 있는 실정이다.

이 책은 전 세계에서 가장 규모가 큰 미술 교육 단체 NAEA(National Art Education Association)에서 활동하는 여러 학자들이 다양한 관점에서 아동의 미술 발달을 바라본 연구 논문들을 모아놓은 Child Development in Art를 번역한 것이다. 이 책에 기고한 저자들은 호주, 캐나다, 프랑스, 스위스, 미국에서 활동하는 심리학, 사회학, 미술 교육 분야의 학자들이다. 이들은 150여 년 동안 발달론을 바탕으로 수많은 연구가 진행되어 이제는 답보 상태에 머물러 있는 아동 미술 연구에 다양한 관점과 수많은 사례들을 제공하면서, 아동 미술 발달에 대한 우리의 인식을 넓혀주고 기존의 통념들을 비판적으로 살펴볼 수 있도록 해준다. 미술 교육 현장에서 아동 미술에 관한 이론을 가르치기 적합한 교재가 충분하지 않은 우리나라의 실정을 고려할 때 이 책은 매우 큰 영향력을 미칠 수 있을 것이라 생각한다.