현대 디자인은 보다 능률적이고 쾌적한 인간생활을 위해서 존재하는 것이다. 따라서 디자인 교육은 단순한 자기표현이라기보다 사회의 새로운 문명질서나 정신 풍토를 형성해 가는 사명을 띤 작업이라 할 수 있다. 그러므로 디자이너에게는 그 시대의 예민한 조형감각과 구성적 기능이나 상징성 그리고 풍부한 창조력과 테크닉이 필요하다. 이러한 능력의 신장은 디자인 교육의 기초 과정인 구성실기의 요소와 원리의 이해와 충분한 경험을 통해서만 가능하리라 믿는다.

엮은이 권상구 계명대 응용미술학과 및 동 대학원 졸업 현재, 대구산업정보대학 산업디자인과 교수 한국 교육미술협회 이사장, 한국 교육미술학회장

Ⅰ. 디자인의 개요
 1. 디자인의 개념
 2. 디자인의 분류
  1) 시각디자인
   - 그래픽디자인
   - 광고디자인
   - 포장디자인
   - 편집디자인
   - CIP
   - 일러스트레이션
   - 컴퓨터그래픽
  2) 제품디자인
  3) 공예디자인
  4) 환경디자인
 3. 디자인의 조건
 4. 디자인의 역할
 5. 디자인 교육의 역사와 바우하우스
 6. 디자인의 재료와 용구
  1) 종이
  2) 패널
  3) 자
  4) 제도용구
  5) 파스텔
  6) 물감
  7) 붓
  8) 홈자와 유리봉
  9) 에어브러시
  10) 마스킹 테이프
  11) 레터링 세트
  12) 스크린 톤

Ⅱ. 평면구성의 개요
 1. 평면구성의 정의
 2. 구성의 분류
 3. 평면구성의 분류
  1) 양식화 구성
  2) 기하형 구성
  3) 수리성 구성
  4) 반전도형 구성
  5) 입체도형 구성
  6) 이미지 구성
 4. 구성의 기본요소
  1) 점
  2) 선
  3) 면
  4) 형태
  5) 색채
  6) 명암
  7) 질감
  8) 양감
  9) 크기
  10) 방향
  11) 구도
  12) 긴장
  13) 착시
 5. 구성의 기본원리
  1) 통일
   - 조화
  2) 변화
   - 비례
   - 변형
  3) 균형
   - 대칭
  4) 율동
   - 점증
   - 반복
   - 동세
  5) 강조
   - 대비
  6) 공간
 6. 평면구성의 기본도형
 7. 단순화와 편화

Ⅲ. 평면구성의 표현형식
 1. 양식화 구성
 2. 기하형 구성
 3. 수리성 구성
 4. 반전도형 구성
 5. 입체도형 구성
 6. 이미지 구성
  1) 이미지 구성의 기초
  2) 이미지 구성의 제작순서
  3) 구성요소를 이용한 여러 가지 작례

Ⅳ. 구성소재의 발견
 1. 자연적 상태에서의 발견
  1) 자연관찰의 중요성
  2) 형의 관찰방법
  3) 자연형을 기초로 한 구성
 2. 인위적 상태에서의 발견
 3. 우연적 상태에서의 발견

참고문헌