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미술교육

이렇게 해봐요 미술 교과서

『이렇게 해봐요 미술 교과서』는 초등학교 1학년에서 6학년에 이르는 미술과(科) 교육과정을 영역별·단계별로 분석하여 체계적인 미술 이론과 다양한 수준의 실기 활동을 제시하고, 폭넓은 미술 작품 감상을 안내하는 책입니다.

저자/역자 박지숙,강영숙,김미로,김태우,김해진,민재윤,이지영
정가 32,000원
ISBN 9788940805206
발행일(초판일) 2016-02-25 / 2016-02-01
판형 220*270
페이지수 432쪽
도서상태 정상
판매처 교보문고,YES24,인터파크,알라딘,반디

이렇게 해봐요 미술 교과서는 크게 <체험>, <표현>, <감상과 비평>이라는 세 장으로 구성되어 있습니다. 각 장에는 그 장의 핵심 요소를 익히고 직접 작품을 창작하며 다양한 활동을 해볼 수 있도록 주제별 실기 활동을 안내하였습니다.

1<체험>지각소통으로 나뉘어 있습니다.

지각은 직접 눈으로 보며 시각적인 자극을 받고, 다양한 시각적 요소들을 부각시켜 작품으로 표현해볼 수 있는 활동들로 꾸몄습니다.

소통에 대한 탐구를 통바탕으로 내가 속한 사회와 소통하고, 이러한 결과를 작품으로 표현해볼 수 있는 활동들로 꾸몄습니다.

2<표현>회화’, ‘조형요소와 원리’, ‘판화’, ‘조소’, ‘전통미술’, ‘디자인’, ‘미디어로 나뉘어 있습니다.

회화는 붓, 물감 등 기본적인 회화 도구뿐 아니라 좀 더 자유로운 발상과 표현을 위한 다양한 도구들을 활용하여 회화 작품을 만들어볼 수 있는 활동들로 꾸몄습니다. 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 사람과 사물, 동물의 단순한 형태 묘사를 넘어 자세한 관찰과 상상을 통하여 더욱 구체적인 표현을 해볼 수 있는 활동을 담았습니다.

조형요소와 원리는 점, , 면 등 미술의 기본적인 조형요소에 대하여 이해하고, 이 조형요소들을 활용하여 작품을 만들어볼 수 있는 활동으로 꾸몄습니다. 각 조형요소들이 가진 형태와 질감 등 다양한 특성을 적극적으로 활용하여 더욱 난이도 높은 표현을 해볼 수 있을 것입니다.

판화는 초등 미술 활동에서 다루는 다양한 판화의 종류를 이해하고, 직접 판화 작품을 만들어볼 수 있는 활동으로 꾸몄습니다. 일상생활에서도 활용할 수 있는 판화 작품들을 만들어 더욱 재미있는 활동을 해볼 수 있을 것입니다.

조소는 직접 손으로 만지고 형태를 표현하여 입체적인 작품을 만들어볼 수 있는 활동으로 꾸몄습니다. 종이, 찰흙, 자연물 등 다양한 재료를 활용하여 창의적인 생각을 하고 자유롭게 표현할 수 있도록 여러 가지 만들기 방법을 제시하였습니다.

전통미술은 우리나라의 전통미술에 대하여 알아보고, 활동에 담긴 의미를 이해하며, 직접 작품을 만들어볼 수 있는 활동으로 꾸몄습니다. 서예, 전각, 동양화 등 낯선 분야로 느껴질 수 있는 전통미술에 좀 더 쉽고 친근하게 다가갈 수 있도록 전통미술 재료를 사용하되 형식에 구애받지 않고 즐길 수 있는 활동들을 담았습니다.

디자인은 기능적인 목적과 미적인 감각을 동시에 고려한 현대미술인 디자인에 대하여 이해하고, 실생활과 연관된 디자인을 직접 해볼 수 있는 활동으로 꾸몄습니다.

미디어는 미술과 미디어의 만남과 변화하는 미술의 흐름을 이해하고, 직접 작품을 만들어보며 미술의 영역을 넓힐 수 있는 활동으로 꾸몄습니다.

3<감상과 비평>은 미술 작품을 감상하고 각 작품에 해당하는 질문에 답을 써봄으로써 미술 작품 감상 능력을 기를 수 있는 활동들로 꾸몄습니다. 다양한 시대, 작가, 이론, 장르의 미술 작품을 접함으로써 미술의 변화에 대한 전반적인 이해를 높일 수 있을 것입니다.

<활동지>는 선생님과 학부모님들이 아동과 함께 책에 수록된 활동들을 할 때에 겪을 수 있는 번거로움을 최대한 줄이고자, 수업 시 복사하여 사용할 수 있는 자료들을 담았습니다.

박지숙 홍익대학교 미술대학 회화과를 졸업하고, 동 대학원에서 미술학 박사 학위를 받았다. 국내외에서 40회의 개인전을 개최하였으며, 프랑스 <루브르 협회전>, 뉴욕 <동방의 빛 전시> 등 많은 기획 초대전에 출품하였다, <아르테 파리(ARTEX-PARIS)> 전에서 특별상을 받았고, ‘한국미술 정예 작가상’을 비롯한 다수의 상을 받았다. 대표 저서로 『아티와 함께 하는 미술여행』이 있으며, 주요 논문으로는 미술영재교육의 이론과 실제 등이 있다. 현재 미술영재교육원장으로서 21세기 창의인재육성에 많은 기여를 하고 있으며, 서울교육대학교 미술교육과 교수로 재직 중이다. 강영숙 홍익대학교 미술대학 회화과를 졸업하고, 런던 로햄튼 대학(Roehampton University of London)에서 미술교육과(Art, Craft and Design Education) 석사 학위를 받았다. 1회의 개인전을 개최하였으며, <세계문화유산교류프로젝트> 등 단체전을 통해 작품을 발표하였다. 2015년에는 서울시 사이버영재교육 프로그램 개발, 과학창의재단 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발에 참여하였다. 현재 서울교육대학교 교육전문대학원 초등미술교육학과 박사 과정 중이며, 강서초등학교 교사로 재직 중이다. 김태우 서울교육대학교 초등미술교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 석사 학위를 받았다. 2007년 개정교육과정 3, 4학년 미술과 교과용 도서 개발 편찬위원 및 2007년 개정교육과정 1, 2학년 통합교과 교과용 도서 개발 편찬위원으로 활동하였다. 서울교육대학교 원격 연수원 ‘학교 환경 쉽게 만들기’ 원격 연수 강사이며, 2014-2015년 성북교육청 영재교육원 및 서울시 미술영재교육 강사로 활동하였다. 현재 서울성북초등학교 교사로 재직 중이다. 민재윤 도쿄 타마(TAMA) 미술대학 그래픽디자인과 광고디자인과를 졸업하고, 도쿄 가쿠게이 대학(Tokyo Gakugei University)에서 미술교육과 석사 학위를 받았다. 일본 선호세키(Sunhoseki)와 에스트웨스트옥션(Est-ouest art auction) 디자인팀의 아트디렉터로 활동하였으며, 2014년 <아트브릿지(ART BRIDGE) - 동행전> 단체전에 참가하였다. 현재 서울과학기술대학교 시각디자인과와 한양여자대학교 영상디자인과에서 강의를 하고 있으며, 출판사 민즈프레스(Means press)의 대표이자 아트디렉터로 활동하고 있다. 김미로 홍익대학교 미술대학 판화과를 졸업하고, 서울대학교 대학원에서 서양화과 석사 학위를 받았다. 8회의 개인전을 개최하였으며, 60여회의 국내외 단체전을 통해 작품을 발표하였다. ‘동경 국제 소형판화 비엔날레’, ‘에트로 미술대상’ 등을 수상하였다. 63스카이아트미술관 <프린트 메이킹(Print making)> 전에 기술 및 기획 협조를 한 바 있으며, 한국현대판화가협회에서 총괄 업무를 맡고 있다. 현재 서울대학교에 출강 중이며, 홍익대학교 판화과의 겸임교수로 재직 중이다. 김해진 홍익대학교 미술대학 동양화과를 졸업하고, 서울교육대학교 대학원 초등미술교육과에서 석사 학위를 받았다. 검인정 미술 3, 4학년 교과서, 미술 5, 6학년 교과서를 집필하였다. <신진작가 발언전>, <한가람 서가회전> 등 다수의 단체전에 참여하였다. 서울초등미술과 교육연구회 직무연수를 강의하였고, 서울교육대학교 미술영재연구원, 서울시 강남교육지원청 초등미술영재교육원 강사로 활동하고 있다. 현재 서울양전초등학교 교사로 재직 중이다. 이지영 홍익대학교 미술대학 도예과를 졸업하고, 동국대학교 대학원에서 예술치료학 석사 학위를 받았다. 미국 마이카 미술대학(Maryland Institute College of Art)에서 아트 크래프트(Art Craft) 과정을 수료하였다. 2014년 <아트브릿지(ART BRIDGE) - 동행전>에 참여하였고, (주)쿠아디자인(CUA DESIGN)의 자문위원을 지냈다. 현재 서울교육대학교 미술교육과와 영재교육원에서 강의를 하고 있으며, ‘미술영재지도자를 위한 교사 연수’, ‘색채를 알면 미술지도가 쉽다’ 등을 주제로 한 교육연수원에서 활동 중이다. 아르스미술연구소 소장으로 재직 중이다.

<체험>

 

지각

체험 - 지각12

1. 동물 형상을 닮은 프레임 만들기14

2. 자연물로 변신하기16

3. 낚시놀이 하기20

4. 소리를 형상으로 나타내기22

5. 컬러링으로 색깔 입히기24

6. 눈의 속삭임, 착시 느끼기28

7. 상상의 공간 표현하기32

 

소통

체험 - 소통36

1. 세계 속의 나, 몽타주 만들기38

2. 나를 스토리텔링 하기42

3. 사진 연장하여 그리기44

4. 춤 속의 판타지아 꾸미기46

5. 그림 속 주인공 되어보기48

6. 마인드맵 만들기50

7. 나의 꿈 펼치기52

8. TV 속에 내 모습 표현하기54

9. 마크와 상징으로 전달하기58

10. 픽토그램으로 소통하기60

11. 이모티콘 만들기62

12. 세계 속의 상징물 나타내기64

13. 드림캐처 만들기66

14. 스테인드글라스 만들기68

15. 각국의 전통모자 만들기70

16. 우드락으로 국기 만들기72

 

 

<표현>

 

회화

회화76

드로잉 재료와 도구82

수채화 재료와 도구83

1. 슥슥 스크래치 효과 내기84

2. 젖은 종이 위에 물감으로 그리기86

3. 프로타주로 나뭇잎 표현하기88

4. 뿌리고 또 뿌리기90

5. 면봉으로 찍어보기92

6. 타일무늬 만들기94

7. 올록볼록 그림그리기96

8. 바늘과 실로 내 마음 표현하기98

9. 천으로 표현하기100

10. 자화상 그리기102

11. 달리는 사람 그리기106

12. 움직이는 사람 표현하기108

13. 동물의 형태 그리기110

14. 공룡의 피부 표현하기112

15. 동물의 촉감 나타내기114

16. 격자무늬를 이용해 똑같이 그리기116

17. 다양한 형태의 나무 그리기118

18. 정물을 관찰하여 그리기120

19. 폐품으로 꽃병 만들기124

20. 랜드마크 만들기126

21. 모네가 되어보기128

22. 선사시대 미술 활동하기130

23. 바닷속 표현하기132

24. 손으로 동물 표현하기134

25. 휴지심으로 꿀벌과 벌집 만들기136

26. 패턴으로 손모양 꾸미기138

27. 긁어내어 밤풍경 그리기140

28. 그림과 사진으로 공간 꾸미기144

 

조형요소와 원리

조형요소와 원리150

1. 알록달록 점으로 표현하기152

2. 선으로 마음 표현하기154

3. 선으로 형태 찾기156

4. 면으로 형태 만들기158

5. 형형색색으로 표현하기160

6. 질감으로 표현하기162

7. 색의 변화로 반복과 리듬 만들기164

8. 시계추를 이용한 에너지판 만들기166

9. 뱅글뱅글 돌려서 움직이는 그림 만들기170

10. 균형이 있는 모빌 만들기172

11. 몸속에 리듬세포 만들기174

 

판화

판화180

판화의 제작 과정182

판화의 재료와 도구183

1. 두들겨 탁본하기184

2. 도장으로 패턴 찍기188

3. 우드락 볼록판화 찍기190

4. 종이로 판화 만들기194

5. 리놀륨판화 만들기198

6. 장서표로 나만의 책 만들기202

7. 지점토에 오목판화 찍기204

8. 모노타이프로 데칼코마니 하기206

9. 마블링으로 판화 찍기208

10. 젤리에 나뭇잎 판화 찍기212

11. 부엌의 재료로 석판화 찍기216

12. 수틀을 이용하여 실크스크린 찍기220

13. 햇빛을 이용한 실크스크린224

 

조소

조소230

소조의 재료와 도구231

1. 신문지로 부조 만들기232

2. 조개로 화석 만들기234

3. 공예점토로 인형 만들기236

4. 클레이점토로 동물 만들기238

5. 종이로 그림자 만들기240

6. 나뭇잎으로 압화 만들기242

7. 식물로 나를 표현하기244

8. 한지로 꾸민 부조 작품 만들기246

 

전통미술

서예250

전통미술252

서예의 재료와 도구254

전통회화의 재료와 도구255

1. 화선지와 먹의 성질 알아보기256

2. 떨어진 먹물로 상상하여 그리기258

3. 먹으로 선 그리기262

4. 먹으로 수묵화 그리기264

5. 붓 없이 매화 그리기266

6. 캘리그라피로 나만의 글씨체 만들기268

7. 아름다운 전각 만들기272

8. 한글을 이용한 형태 만들기274

9. 우리의 색 오방색 배우기278

10. 오방색으로 연필꽂이 만들기280

11. 물들여 포장지 꾸미기282

12. 분청사기 체험하기284

 

디자인

디자인과 공예290

1. 종이로 엮어 주머니 만들기292

2. 미래의 명함 만들기294

3. 캐릭터 감사메달 만들기296

4. 픽셀로 동물친구 그리기300

5. 말풍선으로 대화하기304

6. 한글 레터링으로 감정 표현하기306

7. 집으로 가는 약도 만들기308

8. 효과적인 포장 디자인하기310

9. 폐품으로 건물과 간판 만들기314

10. 손으로 발언광고 그리기318

11. 유니버설 디자인 모형 만들기320

12. 공간 설계하기322

13. 재활용품으로 조명 만들기324

 

미디어

미디어330

1. 빙글빙글 움직이는 그림판 만들기332

2. 몽타주로 팝아트 하기334

3. 플립북 만들기338

4. 미니어처 실루엣 만들기340

 

 

<감상과 비평>

 

감상과 비평

감상과 비평344

1. 미술 작품과 이야기 나누기346

2. 전통미술 다르게 보기348

3. 역사와 이야기가 담긴 풍속화 읽기352

4. 전통그림에서 상징성 찾기358

5. 초현실주의 그림을 보고 상상하기364

6. 추상미술과 만나기368

7. 생활 속 현대미술372

8. 일상 속 예술 발견하기376

9. 비디오아트 만나기380

10. 세계의 미술관 이야기384

11. 미술 작품 비평 알기390

12. 예술과 테크놀로지의 만남392

13. 비평가 되어보기394

14. 거꾸로 생각하기398

 

 

활동지402

부록 - 교과서 분석표 3, 4, 5, 6학년

 

초등 미술 교육에서는 생활 속에서 자연과 조형물에 대한 아름다움을 발견하고 느끼는 미적 체험 활동이 중요합니다. 더불어, 미술 재료와 도구의 올바른 사용법을 익히고 다양한 표현 기법을 학습함으로써 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하고 감상하는 활동이 필요합니다. 이러한 미술 활동을 아동이 흥미와 관심을 가지고 능동적으로 할 수 있도록 하기 위해서는 아동의 창의적인 발상과 개성적인 표현을 존중하고, 수준과 개인차를 고려하여 미술의 다양한 영역을 조화롭게 체험할 수 있게 하는, 보다 체계적인 지도가 필요합니다. 이 책은 초등학교 1학년에서 6학년에 이르는 미술과() 교육과정을 영역별·단계별로 분석하여 학부모나 교사가 교육 목표를 더욱 효과적으로 설정하고 달성할 수 있도록 단계적으로 구성하였습니다.

이 책의 단원과 각 출판사별 교과사의 단원의 연계표를 제시하여 교과서 활동의 목표에 적합한 다양한 활동을 재미있고 효과적으로 진행할 수 있도록 하였습니다.

미술 체험, 미술 표현, 미술 감상과 비평의 세 가지 영역을 큰 줄기로 하여 미술 체험은 지각과 소통 영역으로, 미술 표현은 회화, 조형요소와 원리, 판화, 조소, 전통미술, 디자인, 공예, 미디어 영역으로, 미술 감상과 비평은 미술 감상과 미술 비평의 영역으로 세분화하여 초등학교에서 다룰 수 있는 미술 요소들을 다양하게 다루었습니다.

다양한 미술 재료의 탐색, 미술 용구의 사용법, 기초 회화 및 심도 있는 판화 기법과 디자인, 미디어 영역까지 아동의 수준과 개인차에 따라 활동을 선택하고 발전시킬 수 있도록 하였습니다.

이 책이 아동들의 다양한 미술 활동을 안내하고, 표현력과 창의력, 협동심, 감수성을 기르는 데 도움이 되기를 바랍니다.