작자 미상 사랑의 증인(눈 미니어처 브로치/다이아몬드, 에나멜, 금/3x2.5cm/1810년/빅토리아 앤드 앨버트 박물관) 

눈 미니어처(Eye Miniature)는 18세기 후반부터 19세기 초까지 주로 영국에서 유행했던 

독특한 취미를 반영하는 초상화와 공예의 융합 작품이다. 

반지, 팔찌 등에 사람의 눈만 작고 정교하게 그려 넣고 

연인, 부모  등 친밀한 사이의 사랑, 우정, 또는 애도의 상징으로 휴대하였다. 

빅토리아시대 잠시 유행하다 사라진 이색 취미를 반영하며 섬세한 예술적 기술과 감성적 의미를 담고 있다. 

눈은 '영혼의 창'으로 여겨졌기 때문에 단순한 초상화보다 강력한 감정을 전달하며 

이 작품은 눈물이 다이아몬드로 장식되어 있다.

인물화(人物畵, figure painting)는 라틴어 figura(형상, 모습, 형태)에서 유래했으며  

‘사람의 형상을 그린 그림’을 의미하게 되었다. 즉 사람의 외모, 성격, 감정 등을 시각적으로 표현한 예술 장르이다.

인물화는 단순히 외적인 모습을 복제하는 것을 넘어, 특정 인물의 개성과 내면세계, 

더 나아가 다양한 인간 경험과 관계를 탐구한다. 

이는 작품을 통해 예술가가 살았던 시대상과 인간의 삶을 바라보는 시각을 반영한다는 점에서 주요한 의의를 가진다. 

또한 인물화는 인류 초창기부터 다루어진 주제로, 동서양을 막론하고 회화사에서 중심 분야를 차지해왔다. 

아카데미즘의 분류상으로는 정물화, 풍속화와 함께 장르 회화에 속했다.

 1. 형식의 다양화

인물화는 주로 회화를 지칭하는 경우가 많지만, 

그 형식은 입체 표현인 조각, 신체 자체를 표현 수단으로 하는 보디 페인팅, 

시간 예술인 퍼포먼스 등으로 끊임없이 확장하고 있다. 

특히 현대에 들어 SNS 시대의 셀피 문화, 인공지능과 같은 디지털 기술은 

인물화의 개념을 새롭게 정의하고 그 지평을 넓히고 있다.

 2. 기능

사진이 등장하기 이전에는 역사적 기록물로서의 가치를 지니며, 

심리적 또는 감정적 표현의 수단이자 예술적 표현의 중요한 장르로서 

문화적 정체성을 보존하는 역할을 한다.

 3. 분류: 표현 대상이나 신체 부위에 따라 다음과 같이 분류

 -자화상 (Self-portrait) 자신의 모습을 그린 그림 

 -초상화 (Portrait) 특정한 인물을 묘사한 그림 

 -풍속화 (Genre painting) 인물들의 일상적인 모습을 그린 그림으로, 

인물화와 풍속화의 경계가 중첩될 수 있음

 -누드화 (Nude painting) 의상을 입은 인물화는 특정 시대적 배경이나 문화적 맥락을 반영하는 반면 

의상을 입지 않은 몸 자체를 탐구하는 그림 

 -역사화 (History painting) 역사적인 사건과 인물을 주제로 한 그림.

아카데미즘에서 역사화와 종교화는 지적 배경이 필요한 영역으로서 위계가 높은 항목으로 여겨짐.

 -종교화 (Religious painting) 종교적 교리를 담은 그림으로, 

신화적 상징과 종교적 인물을 묘사하여 신앙적 메시지를 전달함

4. 전통 회화의 인물 표현 분류

-초상화(肖像畫): 특정 인물의 외모와 성격을 묘사한 그림

-고사 인물화(故事人物畫): 역사적 사건이나 전설 속 인물을 묘사한 그림

-도석 인물화(道釋人物畫): 도교와 불교의 인물을 묘사한 그림

-산수 인물화(山水人物畫): 자연 풍경 속에서 인간을 묘사한 그림

작자 미상 안향 초상(비단에 채색/37×29cm/1318년)

빅 무니즈(Vik Muniz/브라질/1961~) 설탕 아이들(사진/33.9×26.7cm/1996년)

작자 미상 사이먼 마미온의 추종자(양피지에 유채 물감/12×8cm/1480년)

고야(Goya y Lucientes, Francisco José de/에스파냐/1746~1828) 옷 입은 마하(캔버스에 유채 물감/190×97cm/1800~1805년)

고야(Goya y Lucientes, Francisco José de/에스파냐/1746~1828) 옷 벗은 마하(캔버스에 유채 물감/190×97cm/1797~1800년)

 1. 시대별로 인물화의 표현 방식이 어떻게 변화했는가?

 2. 각 문화권에서 인물화가 갖는 의미는 무엇인가?

 3. 인물화를 통해 당대의 사회상을 어떻게 읽을 수 있는가?