자연에서 찾은 배색
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학생들은 교실 밖으로 나가 마음에 드는 자연을 사진으로 남긴 후,
이를 오려 배색을 고려하며 선 드로잉 위에 새롭게 구성해 본다.
이 과정에서 자연에서 영감을 받은 색 조합을 발견하고,
자연의 아름다움을 재해석하는 경험을 쌓는다.
김병준(학생 작품) 자연에서 노닐다(종이에 사진 콜라주와 펜 드로잉/A4/2016년)
정재연(학생 작품) 개화(종이에 사진 콜라주와 펜 드로잉/A4/2016년)
클레인(Klein, Kathy/1958~/미국) 단마라(Danmala, 산스크리트어로 ‘화환을 전달해 주는 자’라는 뜻/자연 소재를 배치 후 촬영/2012~2014년)
자연 소재만을 활용해 우주의 본질을 표현하는 만다라(Mandala)를 형상화하였다.
우라나라 배색, 오방색과 단청(경복궁)
1. 자연에서 찾을 수 있는 색상은 무엇일까? 그 색상들의 배색을 고려하여 어떻게 새롭게 구성해 볼 수 있을까?
2. 자연 속에서 찾을 수 있는 색상과 배색은 무엇일까?
작성자
미진사 편집부
참고 자료
2015 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 12쪽
2015 개정 교육과정 고등학교 미술 지도서 48쪽
다양한 기법을 활용한 패션 디자인: 마블링 기법
공익 광고 만들기
나에게 편안한 디자인
이런 직업에 그런 미술이
‘죽기 전에 나는 _을(를) 하고 싶다’
꽃으로 소통하기
우리 학교가 달라졌어요
자연에서 찾은 배색
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