일상에서 쉽게 접하는 주변 사물에 자신의 경험이나 느낌, 상상 등을 투영하여 나만의 이야기가 담긴 정물을 표현해 본다.

김재윤(학생 작품) 미트볼(Meetball) 중 수요일과 일요일(종이에 연필과 색연필/4절/2014년) 

일주일 동안 내가 사용하고 만난 물건들을 요일마다 모아 미트볼 같은 덩어리로 표현하였다. 하루하루 반복된 시간 속에 쌓인 물건들은 내 삶의 단면을 보여 준다.

박설하(학생 작품) 연탄(종이에 수채 물감/4절/2014년) 

어린 시절 연탄을 가는 일을 한 적이 있었는데 새까만 연탄 구멍에서 새어나오는 빛에서 위안을 얻었다. 연탄은 지금도 나에게 현재를 사는 원동력이다.

세잔(Cézanne, Paul/1839~1906/프랑스) 사과가 있는 정물(캔버스에 유채 물감/81.5×65.5cm/1893~1894년) 

이 작품에서는, 이전에 화면의 구성을 안정감 있게 만들어 주었던 장치들, 이를테면 테이블의 직사각형틀이나 뒤쪽에 위치한 벽이 주는 평면감이 사라져 버린 대신, 풍성하게 접힌 식탁보와 소파의 천이 공간 전체에 드리워져 있다. 그 결과 전통적으로 수직, 수평적 구성이 보여 주던 안정된 느낌을 벗어나 마치 정물이 화면 중심으로 쏠리는 듯한 역동적인 구성 효과를 보여 준다.

1. 동서양 정물화의 특성과 표현 방법을 알고 자신만의 생각을 새로운 관점과 기법으로 잘 표현하였는가?

작성자

미진사 편집부

참고 자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 42쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 지도서 105쪽