서 있는 그림, 병풍
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- [지도안] 미술1-12. 전통의 향기로 피어나다-서 있는 그림, 병풍.hwp 16.5 KB
종이에 굵은 선을 그린 후, 종이를 기울여 먹물이 자연스럽게 흐르도록 하거나
빨대를 이용해 바람을 불어 보자. 이렇게 만들어진 먹물 자국은 마치 나뭇가지처럼 자유롭게 뻗어 나간다.
꽃이나 잎사귀를 더하고 짧은 문구를 적어 문인화의 감성을 표현해 보자.
임성은(학생 작품) 어둠이 있기에 빛이 있는 법(한지에 채색/39×18cm/2015년)
김가은(학생 작품) 빛이 피어나다(한지에 채색/39×55cm/2015년)
1. 종이에 굵은 선을 그린 후 먹물이 자연스럽게 흐르게 하는 과정에서 어떤 독특한 형태와 효과가 만들어지는가?
2. 작품 한쪽에 문구나 시구를 추가하는 것이 작품의 완성도를 어떻게 높이고, 감성적인 깊이를 더할 수 있는가?
3. 전통 문인화의 감성을 현대적인 감각으로 재해석할 때 어떤 요소들이 중요한 역할을 하는가?
작성자
미진사 편집부
참고 자료
2015 개정 교육과정 중학교 미술① 교과서 76쪽
2015 개정 교육과정 중학교 미술① 지도서 126쪽
소인국 이야기
원근과 착시를 이용한 사진 작품 만들기
친구를 만화 캐릭터로
가늘고 섬세한 선의 판화, 드라이포인트
한 장밖에 찍을 수 없는 판화, 모노타이프
여러 색의 공판화로 내 얼굴 표현하기
원통을 굴려 재미있는 볼록 판화 찍기
사물의 특징을 살린 문자 표현하기
나를 상징하는 이미지로 도장 만들기
상징적 소재를 사용하여 이야기하는 민화
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