멸종 위기 동물 보호 캠페인
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사라져 가는 동물들이 처한 상황을 모둠과 협동하여 다양한 방법으로 표현해 보자.
1. 폐지를 활용한 헌팅 트로피 제작하기
각 모둠원은 멸종 위기 동물을 선택하여 자료 조사를 한 후, 서로 협력하여 제작한다.
2. 다양한 표현 기법을 활용하기
모둠별로 다양한 표현 기법(페인팅, 인포그래픽, 콜라주 등)을 어떻게 활용할지 아이디어를 나눈 후
각각 작업을 분담하여 완성한다. 최종 작품을 발표할 때, 각 모둠원이 자신의 작업 부분을 설명하고,
전체 작품의 의미를 함께 전달한다.

동물의 골격과 근육을 관찰하여 다양한 방향으로 스케치한 후 골판지로 뼈대를 만든다.

종이 죽과 석고 붕대, 석고 가루 등 점성이 있는 재료를 붙여서 형상을 만든다.

동물의 독특한 무늬, 깃털, 털의 질감을 관찰하여 아크릴 물감으로 채색한다.

김상현 외 8명(학생 작품) 사라지는 종에 대한 기록들(골판지, 종이 죽, 아크릴 물감 등 혼합 재료/가변 크기/2023년)

현지원 외 1명(학생 작품) 멸종 위기 동물 콜라주(오일 파스텔, 푸마주 기법, 볼록 판화 등/54.5×78.8cm/2022년)

신동국(학생 작품) 곰(신문지에 오일 파스텔/42×29.7cm/2023년)

박예민(학생 작품) 사슴(신문지에 오일 파스텔/42×29.7cm/2023년)
생태 관련 신문 기사들을 오려 붙이고 오일 파스텔로 채색했다.
1. 모둠에서 선택한 멸종 위기 동물의 상황과 특징을 조사하고, 이를 표현하기 위한 재료와 기법을 어떻게 선정했는지 설명했는가?2. 폐지를 활용한 헌팅 트로피 제작 또는 다양한 표현 기법(페인팅, 인포그래픽, 콜라주 등)을 적용할 때, 어떤 부분을 담당했으며 그 과정에서 어떤 어려움과 해결 방법이 있었는지 기록했는가?3. 완성된 작품이 전달하려는 메시지와, 이를 관람자에게 효과적으로 전달하기 위해 모둠이 선택한 연출 방식은 무엇인지 정리했는가?
작성자
미진사 편집부
참고 자료
2022 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 교과서 17쪽
2022 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 지도서 45쪽
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