<중등 미술>은 미술의 전 영역을 고루 다루고 미술의 기본에 대한 고민을 230여 개의 수업사례로 담아 실제 현장에서 교사와 학생이 학습 활동에 적극적으로 사용할 수 있도록 구성하였다. 단원별 성취기준은 교육과정 성취기준을 토대로 미적 체험과 표현, 감상을 유기적으로 배치하였으며, 삶의 경험을 다양한 관점에서 비판적으로 사고하고 창의적으로 표현할 수 있도록 재구성하였다. 이론적 지식을 나열하고 주입하기보다는 활동을 통해 내용을 발견하고 학습할 수 있도록 구성하였으며 이에 맞게 학습 내용의 양과 수준을 조절하였다. 또한 동시대 미술 흐름을 반영하여 작품 및 제작 방법들을 제시함으로써 학생들의 호기심과 동기유발을 끌어내고, 교과서의 활동과 내용을 통해 우리 주변 생활에서 미적 감수성을 느끼고 자기표현과 창의력 신장에도 도움을 주고자 하였다. 마지막으로 교과서 단원별 첫 페이지와 활동 중간에 핵심 질문을 제시한 점은 교사의 수업 계획에서도 편의를 제공해 줄 것이다.

김경희(계양고등학교)

고영옥(봉황중학교)

김수정(칠금중학교

김순미(서초중학교)

김양희(한빛고등학교)

김연수(상계제일중학교)

서진아(대전용산고등학교)

이정임(중평중학교)

조소영((전)창동중학교)

최진우(광주예술중학교)

목차

1. 우리, 너와 ‘나’

2. 생태야, 같이 살자

3. 세상에 참여하는 미술

4. 쓸모에 예술을 엮다

5. 색과 색이 만나면

6. 차이 나는 디자인

7. 글자인 듯 그림인 듯

8. 건축, 세우다

9. 융합하니 새롭고 재미있다

10. 뭐야, 이게 미술이야?!

11. 작품을 느끼고 이야기하다

12. 우리 같이 미술관 갈까?

13. 우리 닮았네

14. 와글와글 미술사 11장면

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동양 미술

서양 미술

미술사 작품 정보

활동지

저작권 및 출처

참고 문헌